Killarna fick en introduktion till skrivprojektet Monstret - vi gick då till korridoren utanför soprummet (i brist på källare får man vara lite fantasifull) för att få lite mer stämning. Eleverna ska skriva en kapitelberättelse om ett muterat djur som bor i en källare i en skola.
fredag 20 januari 2017
Monstret i källaren
Killarna fick en introduktion till skrivprojektet Monstret - vi gick då till korridoren utanför soprummet (i brist på källare får man vara lite fantasifull) för att få lite mer stämning. Eleverna ska skriva en kapitelberättelse om ett muterat djur som bor i en källare i en skola.
Arbetsställningar
Denna vecka har vi verkligen provat på olika ställningar att arbeta i - man kan sitta eller ligga i en soffa, man kan sitta eller ligga i en puff. Man kan sitta vid bord i ett hörn eller i klassrummet, ja, man kan till och med stå vid ett bord om man känner för det. :)
Det här med matematiska problem kan vara lite klurigt. :) |
Min kvart
tisdag 17 januari 2017
Min resa
Igår fick vi äran att få en redovisning av en elev som varit utomland, vi fick veta hur det varit på Mallorca och fick även se bilder och filmer därifrån. Vi fick bland annat lära oss att stalagmiter växer på golvet och stalaktiter växer från taken och att båda är stenar som växer upp (eller ner) i grottor.
Skala
Igår arbetade vi med skala - förminskning, naturlig storlek och förstoring.
I samband med detta insåg några av eleverna att ytan (arean) inte blev fördubblad, utan den blev fyrdubblad vid förstoring - härligt att vara lärare vid sådana tillfällen, tycker Camilla. :)
Vilken ska bort? |
Frökens iPad i förminskning, naturlig storlek och förstoring. |
I samband med detta insåg några av eleverna att ytan (arean) inte blev fördubblad, utan den blev fyrdubblad vid förstoring - härligt att vara lärare vid sådana tillfällen, tycker Camilla. :)
fredag 13 januari 2017
Första veckan tillbaka
Den här veckan har vi hunnit med ganska mycket och Camilla har gett eleverna några tester redan nu... Denna vecka var det framför allt taluppfattning och multiplikationstabellerna som testades.
Men vi har också hunnit med att få några elevpresentationer, där eleverna har förberett sig hemma. Vi fick bland annat lära oss att elefanter jagas för deras betars skull och att Prewalsiks vildhästar har en mankhöjd på 130-135 cm. Vi fick också lära oss att en av oss har gått på gymnastik sedan hen var 2 år.
Vi har arbetat med känslor och att ge färg på känslorna arg, glad och ledsen:
När fröken satt och rättade på kvällen fick hon det lite roligt:
Det är ju bra att de lyssnar på vad jag säger, tänkte hon. :)
Ja, de är ju så att om du tar 4 äpplen och "gångrar" (multiplicerar) det med 5 så får man 20...men en mer korrekt räknehändelse kanske skulle vara: "det växer 4 äpplen på varje träd och det finns fem träd. Hur många äpplen finns det totalt?"
Nej, jag lovar att inte bry mig om "kluddet". :)
Men vi har också hunnit med att få några elevpresentationer, där eleverna har förberett sig hemma. Vi fick bland annat lära oss att elefanter jagas för deras betars skull och att Prewalsiks vildhästar har en mankhöjd på 130-135 cm. Vi fick också lära oss att en av oss har gått på gymnastik sedan hen var 2 år.
Vi har arbetat med känslor och att ge färg på känslorna arg, glad och ledsen:
När fröken satt och rättade på kvällen fick hon det lite roligt:
Det är ju bra att de lyssnar på vad jag säger, tänkte hon. :)
Ja, de är ju så att om du tar 4 äpplen och "gångrar" (multiplicerar) det med 5 så får man 20...men en mer korrekt räknehändelse kanske skulle vara: "det växer 4 äpplen på varje träd och det finns fem träd. Hur många äpplen finns det totalt?"
Nej, jag lovar att inte bry mig om "kluddet". :)
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)